SIGA O MANUAL!

Queridos amigos, "surfando" poucos minutos pela internet, deparei-me com alguns artigos, notícias e convites extremamente estranhos. Apenas para exemplificar e esclarecer que tipo de "ondas" enfrentei nestes

ínfimos minutos, encontrei alguém que se diz pastor evangélico gay, outro que quer passar o manto da prosperidade, a capa da unção, a "numerologia evangélica", etc.

Por que tantas invenções, modismos, especulações, que geram dúvidas, heresias, decepções, frustrações, para o povo de Deus?

A epístola do apóstolo Paulo aos Gálatas, nos ensina no capítulo um, versículos 7 e 8: "o qual não é outro, mas há alguns que vos inquieteis e querem transtornar o evangelho de Cristo. Mas, ainda que nós mesmos ou um anjo do céu vos anuncie outro evangelho além do que já vos tenho anunciado, seja anátema."

Paulo, inspirado pelo Espírito Santo de Deus, estava nos avisando: quando aparecerem (porque aparecerão) práticas que desvirtuem as verdades bíblicas, mesmo que as mesmas pareçam ATRATIVAS, EMOCIONANTES, DIVERTIDAS, MIRACULOSAS, prefira viver sob os princípios e padrões bíblicos.

É muito mais seguro! Não siga atalhos, não tente chegar mais rápido, não se ache esperto porque os outros atletas estão suando a camisa e você encontrou um meio de ganhar a corrida sem esforço, não caia nesta armadilha!

SIGA O MANUAL, ESTUDE A PALAVRA DE DEUS, E SEJA VITORIOSO!

O QUE É O AMOR?

Em seu livro "Para que serve Deus", Philip Yancey conta uma história, no mínimo, impressionante:

"Um policial chamado Van de Broek relatou um acontecimento em que ele e outros oficiais atiraram contra um rapaz de dezoito anos e queimram seu corpo, virando-o no fogo, como um pedaço de churrasco, para destruir as provas. Oito anos mais tarde Van de Broek voltou à mesma casa e pegou o pai do rapaz. A esposa foi obrigada a olhar os policiais amarrarem o marido a um monte de lenha, derramar gasolina sobre seu corpo e atear-lhe fogo.

O tribunal ficou em silêncio quando a senhora idosa que perdera primeiro o filho e depois o marido teve a oportunidade de responder.-O que a senhora quer do sr. Van de Broek?-perguntou-lhe o juiz. Ela disse que queria que Van de Broek fosse ao local onde queimaram o corpo do marido e recolhesse as cinzas para que ela pudesse lhe dar um asepultura decente. Depois ela acrescentou mais um pedido:-O sr.Van de Broek me tirou a família, e, eu ainda tenho muito amor pra dar. Duas vezes por mês, eu gostaria que ele passasse um dia comigo para que eu possa ser uma mãe para ele. E eu gostaria que ele soubesse que foi perdoado por Deus, e eu também o perdôo. Eu gostaria de abraçá-lo para que ele saiba que meu perdão é real.

Você pode achar que essa mulher é fora do comum, boníssima, santa! E eu concordo plenamente, mas sem retirar o grande valor desta pessoa maravilhosa, quero lhe apresentar alguém ainda maior, um ser disparadamente mais amoroso, infinatamente mais santo, inteiramente bom!

Deus. Isso mesmo, Deus Pai.Você já parou para pensar que um dia, o Pai despojou seu único filho de sua majestade e glória, Jesus Cristo nasceu pobre, viveu humildemente, foi desprezado, caluniado, traído. Depois de preso, cuspiram nele, o esbofetearam, cravaram em sua cabeça uma coroa feita de espinhos. Os soldados romanos usaram o flagium (espécie de chicote com ossos e pedras nas pontas) para castigá-lo, até que não se via nada a não ser uma massa humana ensanguentada. Depois disso, levou a cruz, todo o pecado da humanidade pesava aquele instrumento de tortura.Suas mãos e pés foram pregadas ali.

O Pai estava olhando, Deus estava contemplando o inocente ser sacrificado, por quem? Para quê?

Por mim, por você, pelos ladrões, mentirosos, falsos, assassinos,por pecadores, por TODOS.

Ninguém merecia, mas por amor,o Pai fez isso. Por amor Jesus, o inocente, justo,santo, verdadeiro Deus encarnado, fez o sacrifício perfeito!

O que mais você precisa saber para entregar seu coração totalmente a Ele? Seja feliz, renda-se ao verdadeiro AMOR!

A ESCRAVIDÃO NECESSÁRIA PARA SE TER LIBERDADE

    Eu e meus filhos estamos lendo o livro 21 Leis de Vida em nosso devocional diário, aproveitamos o título para fazermos um propósito de 21 dias de oração. A obra é do pastor Max Anders. Estamos na 12ª lei. O autor é muito divertido, conta histórias de sua vida para ilustrar aquilo que quer ensinar, em alguns momentos nós rimos muito, mas o principal motivo de nos dedicarmos estes 21 dias a leitura deste livro está em seus ensinamentos práticos.

A vida cristã é feita de experiências. Todos os dias somos desafiados a praticar o que lemos, meditamos ou ouvimos da Palavra de Deus. Desejo compartilhar com você uma das leis que me chamou muito atenção: A  Lei da Disciplina. O subtítulo é exatamente o título que dei a esta postagem: A ESCRAVIDÃO NECESSÁRIA PARA SE TER LIBERDADE.

 Em I Coríntios 9. 24-27, o apóstolo Paulo adverte: "Não sabeis vós que os que correm no estádio, todos, na verdade correm, mas só um leva o prêmio? Correi de tal maneira que o alcanceis. Todo atleta em tudo se domina; aqueles, para alcançar uma coroa corruptível; nós, porém, a incorruptível. Assim, como também eu, não sem meta; assim luto, não como desferindo golpes no ar. Mas esmurro meu corpo e o reduzo à escravidão, para que, tendo pregado a outros, não venha eu mesmo a ser desqualificado."

Tenha em mente: qual é meu objetivo? O que eu quero alcançar? Aonde quero chegar? Você precisará de autodisciplina para realizar seus propósitos.Você precisará se submeter as disciplinas de Deus para alcançar os propósitos Dele!

Poderia dar inúmeros exemplos para ilustrar este tema, mas prefiro apontar apenas um: Jonathan Edwards, pregador do século XVIII. Através deste homem Deus iniciou um dos maiores avivamentos dos tempos modernos, foi considerado um dos maiores teólogos de sua época; no entanto, havia um detalhe em sua vida particular, costumava passar 13 horas diárias em oração e estudo das Escrituras. Com certeza ninguém chegava às 10 horas da manhã na casa de Jonathan e o encontrava dormindo, também acho pouco provável que alguém o encontrasse assistindo a novela das 8.Ele não tinha tempo para isso, precisava ganhar uma corrida...

E você? Ainda está na corrida?

A ORAÇÃO QUE MOVE O CORAÇÃO DE DEUS

   Oração, um tema de inúmeros livros.Uma ação muito defendida e estimulada nas igrejas. Uma atitude natural daqueles que amam a Deus.

    Eu tenho muitos livros que falam sobre oração, alguns parecem até um manual, outros se remetem a estudar algumas orações bíblicas que ficaram famosas, como a oração de Jabez.

  Mas a verdade é que muito mais que estudar, escrever ou discutir sobre oração, a única maneira de aprender sobre a mesma é vivenciando, ou seja, orando!

 Neste sábado,dia cinco de fevereiro, eu e meu marido fomos orar na AD, congregação do Cedro, na denominada Manhã com Deus, sob a direção do irmão Moisés e  do pastor Sílvio Cardoso Júnior.Na verdade estivemos na "inauguração" da Manhã com Deus, evento que se prolongará por todo ano.

Queridos amigos, que manhã maravilhosa! Quando eu me ajoelhei e comecei a falar com o  Papai do céu, o amado e doce Senhor Jesus, senti o Espírito Santo intercedendo por mim com gemidos inexpremíveis...As palavras não se tornaram difíceis, não houve esforço para não perder a concentração, as lágrimas e as línguas estranhas brotaram naturalmente, me senti literalmente no colo de Deus!

Amado amigo, não existem regras ou estratégias humanas que consigam mover o coração de Deus, a Palavra nos ensina que aquele que se aproxima Dele, deve em primeiro lugar crer que Ele existe. Deus ainda diz mais: se meu povo se humilhar, buscar a minha face, se arrepender dos seus pecados, então EU OUVIREI DOS CÉUS, PERDOAREI OS SEUS PECADOS E SARAREI A SUA TERRA.

Você está entendendo? Deus ouvirá, sua oração moverá o coração Dele.Você já parou para pensar nisso?Você e eu, simples mortais, cheios de defeitos e pecados, conseguimos mover o coração de Deus.É simplesmente maravilhoso, enquanto eu escrevo, não consigo deixar de chorar, isto não é brincadeira, não é algo fútil, eu gostaria que você percebesse, o quanto esta verdade é importante e pode mudar sua vida!

MOVA O CORAÇÃO DE DEUS! PARABÉNS IRMÃO MOISÉS! PARABÉNS PASTOR JÚNIOR POR MAIS ESTA INICIATIVA!

UM DIA HADASSA VIRA ESTER. MAS PARA QUÊ?

A maioria dos cristãos conhece a história da rainha Ester. Uma simples judia no cativeiro chamada Hadassa, órfã, criada por seu primo Mardoqueu.

De repente, transforma-se em Ester (nome Persa) , rainha de um dos maiores impérios da Antiguidade.

Se acompanharmos o desenrolar da  história, parece estarmos lendo mais um romance tipo "Gata Borralheira"...A típica história da mocinha pobre e triste, mas lindíssima, que é escolhida pelo príncipe encantado, e é claro, o final clássico: viveram felizes para sempre!

Felizmente a Bíblia não é um livro de contos de fada, mas de pessoas reais, como eu e você, melhor que isso, é Deus falando comigo e com você, nos ensinando, confortando, alertando, impresionando!

Hadassa agora é Ester. Mas para quê? Ester 4.14 nos dá a resposta. Quando o povo de Deus, os judeus, foram ameaçados de morte por Hamã, Mardoqueu manda dizer a Ester: -Será que não foi para este tempo que Deus a colocou no Palácio?

Mardoqueu estava revelando um princípio divino: quando Deus nos abençoa, quando somos exaltados, honrados, quando a vitória é alcançada, existe um propósito maior. Não somos abençoados para desfrutarmos egoisticamente da vitória, mas para abençoarmos também, para estendermos a misericórdia e favor de Deus a muitos outros! Que maravilha! Deus é longânimo e perfeito em TUDO! Hadassa se tornou Ester porque Deus quis abençoá-la, por amor a ela, mas também por amor a todos os outros que teriam grande livramento por causa da coragem dela.

LEMBRE-SE: QUANDO CHEGAR A BÊNÇÃO ESPERADA, EXISTE UM PROPÓSITO MAIOR, SEJA CANAL DE BÊNÇÃO E MULTIPLIQUE SUA VITÓRIA!

TENHA FÉ!

A Palavra de Deus nos diz em Hebreus 11.33: "Pela fé, venceram reinos, praticaram a justiça,alcançaram promessas e fecharam a boca dos leões".

Se você ler todo o capítulo mencionado acima, verá que o autor aos hebreus, primeiro apresenta um conceito de fé. Ele afirma que a fé é a certeza daquilo que esperamos, mas não vemos.

Depois o autor apresenta uma lista de personagens que agiram movidos pela fé. Entre eles, Noé, Elias, Abraão...Mas atente para o final do capítulo. Mesmo elogiando os feitos dos herois da fé, o escritor aos hebreus termina dizendo que estes não enxergaram o cumprimento das promessas, mas nós (cristãos), vivemos o tempo da promessa cumprida: o Messias vive entre e em nós! Aleluia!Como é bom viver este tempo.Assim como nossos irmãos da antiga aliança venceram pela fé, nós podemos vencer! Sigamos o exemplo que deixaram. Não é por acaso que a Bíblia registra certas situações. Toda Escritura é inspirada...Pense em alguém que fechou a boca dos leões...Como Daniel fez isto? Pela fé! Veja que a fé incondicional que ele tinha em Deus contagiou seu rei, um homem pagão que expressa sua esperança ao jogar Daniel na cova dos leões: " o Deus a quem você serve poderá livrá-lo..." A fé de Daniel era tão viva e entusiasta, que seus inimigos sabiam que nunca iriam pegá-lo em um caso desonesto, o única forma encontrada por eles para incriminá-lo seria a acusação de jamais, em hipótese alguma desistir ou negligenciar a fé em Deus!!

Voltemos à prática da verdadeira fé. Não a fé na fé, ou a fé em pronunciar palavras de autoajuda, ou até mesmo a fé em coisas, pessoas, rituais; mas a fé no poder do nosso Senhor e Salvador JESUS CRISTO! 

O PRAZER DE ENSINAR V

           Para concluir esta série de postagens sobre o prazer de ensinar, lembraremos  da  6ª e 7ª leis da Aprendizagem, segundo Dr. Bruce Wilkinson:
             6ª lei da Aprendizagem-LEI DA PREPARAÇÃO:
"A 6ªLei é da preparação, preparo meu aluno para uma misssão, a 6ªlei é da preparação, preparo meu aluno para uma missão..."
             7ª lei da Aprendizagem-LEI DO AVIVAMENTO:
"A 7ª lei é do avivamento, não pode durar apenas um momento, a 7ª lei é do avivamento, não pode durar apenas um momento..."
Lembrando a rotina da aula que deve respeitar as fases da aprendizagem, já estudamos:
1-motivação/atenção
2-aquisição de conhecimentos
3-retenção
A última fase é a AVALIAÇÃO
   De maneira simples e geral, a avaliação tem como objetivo sondar o que o aluno já sabia antes da aula, o que ele aprendeu após a aula, e quais estratégias o professor deve usar na próxima aula para que ele aprenda o que não conseguiu captar.
   A avaliação é muito importante e pode ser realizada de várias formas. A criatividade maior na elaboração das avaliações despertará uma aprendizagem melhor pelos alunos. A seguir, pequena lista com algumas ideias:
Entrevista pessoal
Apresentação oral
Recitação
Palavras Cruzadas
Linha do Tempo
O que está errado?Corrigir a História
Verdadeiro ou Falso
Preencher o espaço
Estudo de caso (problema/solução)
Paráfrase de texto
 Ao elaborar a aula, deve-se ter em mente a lei da preparação, isto é, em nossa frente estarão não apenas números, mas pessoas escolhidas por Deus para uma missão especial. É dever do professor que acredita nesta afirmação incentivar, estimular, descobrir, talentos para o Reino de Deus.Desta forma a lei do avivamento, que trata de algo profundo como a mudança interior, não superficial , esporádica ou provisória, mas algo permanente da parte de Deus, se efetivará na vida de nossos alunos.TENHA CERTEZA QUE ISTO É REALMENTE POSSÍVEL E AGRADE AO SENHOR JESUS COM SUAS AULAS!



       

O PRAZER DE ENSINAR IV

      A 3ª Lei da Aprendizagem é a LEI DA APLICAÇÃO. Como nas outras leis, vamos cantar para memorizá-la (melodia do hino 400 da harpa cristã):
      "A 3ªlei é da aplicação, espero mudança no seu coração, a 3ª lei é da aplicação, espero mudança no seu coração".
      De acordo com dr Bruce Wilkinson, a 3ª lei representa o cerne da aula. De nada adianta meu aluno memorizar os 10 mandamentos e continuar sendo um mentiroso obstinado. Que vantagem há em decorar a história de Jó e não suportar com integridade períodos de sofrimento e dor?
      A aplicação da lição, isto é, entender como me tornarei melhor após aprender determinado assunto é sem dúvida nenhuma o clímax da aula.
     Já vimos que na primeira parte da aula, há necessidade de conquistar a atenção do aluno. A segunda parte consiste na aquisição de conhecimentos, conceitos, etc.
     Estudaremos um pouco a 3ª fase da aula que é a fase da retenção ou acumulação, onde o aluno organiza a informação e faz relações. Nesta fase o professor deve colorir a exposição do conteúdo com emoção, bem como dominar variadas estratégias.
     Para conquistar vitória nesta fase, vale lembrar a 4ª e 5ª lei do aprendizado:
     A 4ª lei é da retenção, ensino cada vez, uma só lição...
     A 5ª lei é da necessidade, ensino de acordo com a sua idade..."
     Como a melodia diz, se quisermos que o aluno aprenda, precisamos alcançar um objetivo por vez (não é a quantidade de conteúdo que vale, mas a qualidade com que o aluno aprende), e é claro lembrar das características de cada faixa etária para escolher a melhor estratégia...Lembrando também que a lei da necessidade fala das necessidades específicas de cada classe. Podemos preparar aulas totalmente diferentes para alunos da  mesma faixa etária, pois suas necessidades diferem.
      LEMBRE-SE:
      Aprendemos: 1% pelo paladar, 1,5% pelo tato, 3,5% pelo cheiro, 83% pela visão. Quando o professor apenas fala, o aluno lembra 70% da aula três horas depois, 10% da aula três dias depois. Quando o professor usa a combinação de falar e mostrar, o aluno lembra  85% da aula três horas depois e 65% da aula três dias depois.
     Durante a 2ª fase da aula, o professor pode e deve usar mapas cds/dvds, cartazes, quadro-negro, retroprojetor, data show, flip chart, charges,teatro, entrevistas, debates, etc.
     Durante a 3ª fase da aula são necessários alguns maximizadores da retenção como:
    1) Representar com figuras. Exemplo: Você quer que seus alunos lembrem que o livro de Números conta a peregrinação dos israelitas  durante 40 anos no deserto, então você faz um cartaz com números representando pessoas, números com mãos e pés e olhos vendados andando pelo deserto com o título:40 anos no deserto.
    2)Transferir fatos através do alfabeto. Exemplo: Você quer que os alunos saibam quem eram os apóstolos de Jesus. Para facilitar a memorização, você pergunta: quantos apóstolos tem o nome que começa com A? E com B? E assim por diante.Outro exemplo: Esboço de Romanos: Separação (capítulos 1 a3).Salvação (capítulos 4 a 5).Santificação (capítulos 6 a 8).Soberania (capítulos 9 a11). Serviço (capítulos 12 a 16).Percebeu que todas as divisões começam com S?
    3)Destacar fatos através da música. Exemplo:como  eu fiz para apresentar as 7 leis da aprendizagem. Não esqueça de usar rimas, ajuda a memorizar.
    4)Resumir os fatos com gráficos e tabelas.
    Você ainda pode usar a brincadeira da batata quente (quem ficar com a batata deve responder uma pergunta ou apenas dizer algo que aprendeu na aula), dança das cadeiras, cadeiras secretas (o professor esconde envelopes com perguntas embaixo das cadeiras antes que os alunos entrem na sala), bingo, jogo da forca,etc.
           Quer SABER mais? Eu recomendo:

101 ideias criativas para professores. Autor:David J. Merkh O livro é um auxílio didático que dá ao professor opções para o planejamento efetivo de suas aulas e o torna um facilitador no processo de aprendizagem dos alunos. Apresenta maneiras práticas para que a aula se torne uma experiência relevante para o aluno e gratificante para o professor.

   

.

O PRAZER DE ENSINAR III

Seguindo o roteiro da aula (fases da aprendizagem), a 2ª parte da aula é aquisição de conhecimentos/apresentação de conceitos, hipóteses/sempre ligando a outros conhecimentos.

Para que esta 2ª parte possa ser eficiente é necessário, conhecer bem os alunos, seus estilos de aprendizagem, planejando a aula com sequência e lógica.

Nesta fase da aula é necessário usar a 2ª lei da Aprendizagem: LEI DA EXPECTATIVA.

Como sempre, vamos cantá-la para memorizar (use o nº400 da harpa cristã):

"A 2ª lei é da EXPECTATIVA, espero deles o melhor de suas vidas, a 2ª lei é da expectativa, espero deles, o melhor de suas vidas..."

A expectativa que temos ao entrar em sala de aula é muito importante, pois influencia as atitudes do professor tanto quanto as atitudes dos alunos. O professor deve manter o nível de expectativa equilibrado, sem exigir algo impossível dos alunos, nem menosprezálos, exigindo menos que seu potencial.Mais do que isso, o professor que ensina a Palavra de Deus deve sempre ter fé no poder impactante e transformador das Escrituras. Se não fosse assim, não haveria motivos para nos dedicarmos a tão árdua tarefa.

O Dr. Robert Choun, Jr. sugere que o professor  sábio deve responder a essas perguntas antes de entrar na sala de aula (conteúdo adaptado)

:1. Quais os alvos e objetivos da lição?(O que você quer que os alunos saibam, sintam e façam como resultado da aula?)

2.Quantos alunos haverá na sua classe?(Grupo grande, pequeno, as estratégias em grupo serão possíveis?)3.Qual o tamanho da sala de aula?(Pode ser dividida? Comporta todos os alunos com conforto?)

4.Quanto tempo terá para dirigir a aula?(Você sabe quanto tempo usará para cada parte da aula?)

5.Quais os recursos e equipamentos disponíveis?(Existe um quadro-negro, retroprojetor,murais, flip-chart,lápis de cera, data show, dvd?)

6.Qual o programa que está sendo adotado com os alunos?(O que os alunos já sabem?)

7.Qual a idade dos alunos?( A aula está apropriada para as características dessa idade?)

8.Qual o"ambiente" do grupo?(Pense em termos de ambiente espiritual, sócio-econômico, nível de compromisso, etc.)

O PRAZER DE ENSINAR II

Estamos estudando as 7 leis do Aprendizado do dr. Bruce Wilkinson, já iniciamos com a LEI DA APRENDIZAGEM e o 1º passo da aula  que é a motivação/atenção .

Mais alguns exemplos de estratégias que também podem ser utilizadas na 2ª, 3ª e 4ª parte da aula.

MAPA CONCEITUAL OU MENTAL-Trata-se de um esquema, onde aparecem as palavras chave do conteúdo. Pode-se apresentar o mapa pronto e "dissecá-lo" com os alunos, dividir o mapa em partes (fichas) e pedir para que os alunos organizem ou ainda mostrá-lo incompleto para ver se conseguem completá-lo até o final da aula.

Exemplo:

BRAINSTORMING-Significa em inglês literalmente "tempestade cerebral". Consiste em deixar os alunos livremente e criativamente "ditar" o que pensam a respeito de um determinado assunto. O professor anota as ideias no quadro, sem rejeitar nenhuma.Após a explicação, faz-se uma avaliação para ver se as ideias correspondem ou não ao assunto. Esta técnica pode ser aprimorada, classificando as ideias em sub temas, etc.

TÉCNICA DOS TEXTOS MEXIDOS- Variações:1)O professor pode entregar um texto aos alunos, faltando algumas palavras (aproximadamente a cada 8 palavras, o professor apaga uma) e pede para que eles tentem completá-lo.

2)O professor divide a sala em grupos e entrega para cada grupo fichas com partes (parágrafos) do texto.Os alunos devem montar o texto original em ordem.

3)O professor divide a sala em grupos e entrega para cada grupo fichas com partes (parágrafos) de textos diferentes. Os componentes do grupo deverão montar um dos textos, trocando fichas com os outros grupos.

VOCÊ PODE AINDA TRABALHAR COM LEITURA DE IMAGENS, FLASHES DE FILMES, MÚSICAS,ENTREVISTAS, SAÍDAS DE CAMPO...É SÓ USAR A CRIATIVIDADE!